« می توان با نگاهی مختصر به کتابهای درسی که نسل فعلی مهندسان طبق آنها تعلیم می یابند، مشاهده کرد که چگونه اندیشۀ عقلانیت مستقل از ارزش مداومت می یابد. بیشتر این کتابها خواننده را مؤکداً به سوی مفهوم تکنولوژی به عنوان مجموعة قواعد حل کنندة مسئله که توانایی یافتن « مطلوبترین راه حلها » و « پاسخهای درست » به مسایل دقیقاً تکنیکی را دارد، رهنمون می شوند. » ([1])
[1] ـ تکنولوژی و فرهنگ، ص 271